108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣

2020-08-07 7016
108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣

教育部于7月22日公布108年师铎奖获奖人员名单,彰化县今年有5位教育人员获此殊荣,分别是彰化市南兴国小校长柯伯儒、彰化高中主任吕兴忠、彰化特殊教育学校主任郭素珍、二林高中教师蔡庆鸿、溪湖湖北国小教师杨淑卿,彰化县政府将安排面见彰化县长王惠美接受嘉勉。


108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣 荣获师铎奖的柯伯儒校长。

南兴国小的柯伯儒校长,服务于教育界长达25年,戮力推展阅读教育、国际教育、美感教育、品格教育,包含争取大专院校外籍生到校进行国际教育交流活动,扩展师生视野;建置具有诚品风格的图书馆、国际教育资源中心、美术展览馆等设备,让各项特色教育的推动能够搭配优良的校园空间设施。更带领一群高中生志工成立希望工程学习团队,帮忙偏乡小学图书建档及课辅工作,并曾荣获教育青年志工竞赛优秀成绩。


108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣 杨淑卿老师。

任教于湖北国小附设幼儿园的杨淑卿老师,这15年来,一直以教育大爱及专业热情,致力提供美丽安全的园地供孩童快乐成长,发展以幼儿园为本的优质特色课程,更可贵的是,为了让彰化县更多孩童在优质学习环境中成长;更义务担任教育部专业发展辅导员及彰化县幼教辅导员,协助彰化县教育处幼教科办理教学工作坊,其奉献之精神令人敬佩。


108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣 蔡庆鸿老师。

在二林高中任教的蔡庆鸿老师,致力推广数学活化教学,设计具有独创性、教育性、趣味性的教学活动,呈现多变令人意想不到的课堂样貌。更创建国中数学领域最优质的部落格,详细介绍教学活动,并加注教师回馈;为了扭转学生对数学的恐惧与无力感,蔡庆鸿老师以4P精神(鼓励主动参与、主张分享合作、激发学习乐趣、做中学的真实学习),结合七大元素(侦探解谜、团康活动、动手操作、益智游戏、桌上游戏、数学魔术以及摺纸),创造一个无压力的学习环境,逐步引导孩子进入数学的知识殿堂。


彰化高中的吕兴忠主任,为了改变高中图书馆静态、边缘的传统,努力向外募款,推动行动阅读,带领学生至国外担任志工,培养学习利他与助人的生命态度。对吕兴忠主任而言,高中图书馆如果能够配合青少年的成长阶段,以活泼积极,跨界多元的经营策略,结合阅读与行动,带领高中学生从阅读、行动,去认识、改变这个世界,造就国家未来有竞争力的人才,图书馆其实也可以很有作为。


108年师铎奖 彰化县5位教育人员获殊荣 郭素珍老师。

在彰化特殊教育学校任教的郭素珍主任,为了能真正提供给学生在学习、生活上真正的需要,实地造访学生家中,洞悉其学习问题背后真正的原因,并利用下班时间给予学生在课堂之外,生活上额外的支援。虽然已达届龄退休,常以「上善若水,水利万物而不争」,勉励自己,期许能在退休之后成为教育界的终身志工,继续为身心障碍的学生及家庭服务。


「铎」在古代是用来宣导政令或警示用的大铃,而所谓「师铎」二字正是期许每位教师都能如大铃一般,在学子遭遇到困难、迷惘时,带领他们从学习中找到自身的生命意义与价值。每位校长及教师都有感人故事,他们不求回报,引领学子走向快乐、安全学习成长的道路,今日获奖,无疑是对他们无怨无悔付出最大的肯定。


 



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